Poglądu tego broniła drużyna z I LO w Tychach, ale jej argumentacja nie znalazła uznania słuchaczy. W debacie oksfordzkiej zespoły nie utożsamiają się tezą, której bronią. Ważny jest sposób przeciągnięcia widowni na swoją stronę. Młodych ludzi przysłuchujących się wymianie zdań przekonały argumenty zabrzan, którzy odwoływali się m.in. do trudnej historii polsko-niemieckiej. Robiła także wrażenie ich pewność siebie. Trzecie miejsce zajęła ekipa I LO w Pszczynie.
wiadomości
Oceń jakość naszego artykułu:
Twoja opinia pozwala nam tworzyć lepsze treści.