Podstawą jest wyszukiwanie i rozwijanie predyspozycji uczniów. W polskich szkołach panuje tendencja do uśredniania, tymczasem każdy ma indywidualne, naturalne zdolności. ''Można to wykorzystać i dać uczniom większe poczucie własnej wartości''- przyznaje dr Katarzyna Markiewicz z Instytutu Psychologii UMCS.
Większość uczniów ma także znikome pojęcie o tym co się dzieje w Polsce i świecie, i gdzie można zdobyć ciekawy zawód. Studia podyplomowe doradców zawodowych w UMCS dają nauczycielom większą wiedzę o zmieniającym się rynku pracy. Dziś rok akademicki zainaugurowało 400 nauczycieli z województw lubelskiego i podkarpackiego.
Oceń jakość naszego artykułu:
Twoja opinia pozwala nam tworzyć lepsze treści.