Szefowie uczelni chcą, by środki publiczne były przyznawane w zależności od jakości kształcenia oferowanego przez uczelnię, a nie w zależności od jej statusu. Proponują też większy rozwój badań naukowych w szkołach wyższych i lepsze możliwości pozyskania grantów naukowych. Zmienić mają się także szczeble kariery naukowej - tym doktorom, którzy zdecydują się na rozwój praktyczny, a nie naukowy, tytuł profesora będzie przysługiwał bez konieczności uzyskania habilitacji.
Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego ma trafić także na biurko premiera. Tymczasem Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego ma własną, opracowaną przez jedną z firm konsultingowych. Barbara Kudrycka zapowiada, że ostateczny projekt będzie połączeniem wizji jej resortu i rektorów.
Nad strategią rektorów pracował zespół ekspertów z ponad 300 uczelni publicznych i niepublicznych.
Dziennik Gazeta Prawna/IAR/to/zr
