Piątkowa konferencja na Uniwersytecie Medycznym w Łodzi zainaugurowała prace międzynarodowego projektu badawczego ABC, którego głównym celem jest "ocena barier na drodze do przestrzegania przez pacjentów zaleceń terapeutycznych".
"Prawie 50 procent europejskich pacjentów leczących się zarówno z powodu schorzeń przewlekłych, jak i schorzeń ostrych, nie w pełni przestrzega zaleceń terapeutycznych, czyli nie przyjmuje przepisanych leków zgodnie z zaleceniami. Projekt ABC ma pomóc zmienić ten stan rzeczy" - powiedział koordynator projektu dr Przemysław Kardas z Uniwersytetu Medycznego w Łodzi.
Kardas wyjaśnił, że zdrowotne następstwa takiego zjawiska są bardzo poważne: od nieplanowanych ciąż, przez odrzucenie przeszczepów, do śmierci włącznie. Równie ważne są następstwa finansowe.
"Niestosujący się do zalecanej terapii chorzy są źródłem niepotrzebnych wydatków na badania diagnostyczne, dodatkowe leki i hospitalizacje, odbierając tym samym możliwość leczenia innym pacjentom" - wyjaśnił Kardas.
Powyższe czynniki sprawiły, że Komisja Europejska w ramach 7. Programu Ramowego Badań i Rozwoju Technologicznego (PRBiRT) postanowiła sfinansować badania mogące przyczynić się do "poprawy przestrzegania zaleceń terapeutycznych, zwiększenia efektywności prowadzonego leczenia i obniżenia jego kosztów".
W tym celu powołano międzynarodowe konsorcjum, które w latach 2009-2011 będzie realizowało projekt badawczy ABC, obejmujący swym zasięgiem 16 krajów europejskich. W skład konsorcjum wchodzą m.in. instytucje z Belgii (Katholieke Universiteit Leuven), Szwajcarii (Pharmionic Systems) i Wielkiej Brytanii (Bangor University, Univerity of Aberdeen, Keele University).
Koordynatorem konsorcjum został Uniwersytet Medyczny w Łodzi. ABC to jedyny projekt koordynowany przez polską instytucję w obszarze badań dotyczących zdrowia w trwającym od dwóch lat 7. PRBiRT.
Według uczestników łódzkiej konferencji, wyniki projektu ABC znajdą praktyczne zastosowanie w polityce zdrowotnej prowadzonej przez kraje Unii Europejskiej i będą uwzględniane w programach nauczania wyższych szkół medycznych. (PAP)
duk/ hes/ jra/
