Ministrowie oświaty państw G-8 przyjęli w piątek na spotkaniu w Moskwie deklarację, w której zwracają uwagę m.in. na konieczność udoskonalenia systemu kształcenia imigrantów i podwyższenia statusu nauczycieli na świecie.
W deklaracji, przyjętej po zakończeniu dwudniowych obrad podkreślono też, że konieczne jest podniesienie poziomu kształcenia i stworzenie systemu kształcenia ustawicznego.
Ministrowie opowiedzieli się za zachowaniem różnorodności systemów kształcenia, uznając, że nie należy wprowadzać jednolitych standardów nauczania na całym świecie.
"Ministrowie byli zgodni, że jednolite standardy zniszczyłyby unikalny, indywidualny charakter systemów kształcenia w różnych państwach" - powiedział dziennikarzom minister oświaty Rosji Andriej Fursenko.
Przyjęta deklaracja zostanie przedstawiona przywódcom państw G-8, którzy będą obradować na szczycie w Petersburgu w dniach 15-17 lipca. Według Fursenki, podczas szczytu zostanie omówiona także kwestia finansowania programów oświatowych.
Oświata jest jednym z trzech głównych tematów przewodnictwa Rosji w G-8.
W skład grupy G-8 wchodzi siedem najbardziej uprzemysłowionych państw świata - Francja, Japonia, Kanada, Niemcy, USA, Wielka Brytania i Włochy, oraz Rosja, która przewodniczy obecnie grupie.
Małgorzata Wyrzykowska (PAP)
mw/ zab/ ap/
