11-latek pobił rekord. Wynik wyższy od Hawkinga i Einsteina
Yusuf Shah, 11-latek z Leeds, uzyskał maksymalny wynik testu Mensy dla osób do 18. roku życia. Zdobyta liczba punktów, czyli 162, pozwoliła chłopcu nie tylko znaleźć się na szczycie listy najinteligentniejszych ludzi na świecie, ale także pobić wynik, jaki uzyskał Stephen Hawking - donosi BBC.
- Wszyscy w szkole mówią, że jestem bardzo bystry i zawsze chciałem wiedzieć, czy jestem wśród dwóch procent najlepszych osób przystępujących do testu - powiedział uzdolniony 11-latek.
Test Mensy wskazuje na ogólne zdolności poznawcze, reprezentowane przez wynik IQ między 85 a 145, gdzie 100 to średnia dla całej populacji.
Wynik wyższy od Einsteina i Hawkinga
Yusuf Shah w teście uzyskał wynik 162, co jest maksymalną liczbą punktów, jaką mogą otrzymać osoby do 18. roku życia. Warto zaznaczyć, że nieżyjący już fizyk Stephen Hawking uzyskał w teście Mensy 160 punktów. Przypuszcza się, że Albert Einstein miał taki sam iloraz inteligencji, choć nigdy oficjalnie nie brał udziału w badaniu.
Yusuf Shah wziął udział w teście Mensy po tym, jak został zachęcony do tego przez rówieśników. Z kolei ojciec uzdolnionego chłopca przyznał, że Yusuf miał świadomość, że to będzie trudne zadanie i trzeba się do niego przygotować. - Po prostu zrobiliśmy to, co robiliśmy wcześniej, nic konkretnego pod test na IQ - mówił dumny ojciec w rozmowie z BBC.
Dalsza część artykułu pod materiałem wideo
Zaginiony list Einsteina. Niesamowite, co 70 lat temu przewidział słynny fizyk
Chłopiec uwielbia kostkę Rubika
Chłopiec w wolnych od nauki chwilach lubi zajmować się wszystkim tym, co stymuluje jego mózg. Ulubionymi rozrywkami uzdolnionego nastolatka jest rozwiązywanie Sudoku oraz układanie kostki Rubika. Jak przyznają rodzice Yusufa, zaczął bawić się nią w styczniu, kiedy zobaczył łamigłówkę w domu swojego przyjaciela. Po miesiącu chłopiec potrafił już układać kostki Rubika o różnych poziomach trudności.
Młody geniusz ma już konkretne plany dotyczące tego, co chce robić w przyszłości. Marzy o studiowaniu matematyki na uniwersytecie w Cambridge albo w Oxfordzie.
